Проекты

Краткое описание

В мае 2023 года Удмуртская Республика будет отмечать 100-летие Пионерского движения Удмуртской Республики. Пионеры, юные и средние школьники, стали героями многих фильмов и книг того времени, были примером и героями для всех ребят. А те, кто, в свое время, давал пионерскую клятву, с теплотой и радостью вспоминают свои школьные годы. После прекращения существования пионерского движения, принципы его организации сегодня разделяет Республиканская детская общественная организация Удмуртии "Родники", так как в 1991 году в Удмуртии мы стали правопреемниками Пионерской организации, и работаем под девизом "За Родину, Добро, и Справедливость!".
В рамках проекта "Пионеры Удмуртии: 100 лет впереди!" планируется:
1. Проведение обучения по исследовательской деятельности детей и педагогов из 10 районов и городов Удмуртии (Развитие исследовательских умений школьников, 10 часов, темы: выбор темы исследования, структура исследовательский работы, методы исследований , оформление приложений, работа с терминологией);
2. Проведение исследовательской работы о пионерах Удмуртской Республики, на тему: -их деятельности и вклад в историю региона или страны; -пионерах в их семье; -деятельность пионерской организации в нашей школе; -ветераны пионерской организации (своего населенного пункта\района) (общение с представителями пионерской организации, оцифровка их воспоминаний).
3. Собрание фотоархива, оцифровка кадров из личных фотоальбомов и сохранение их для архивов об истории пионерской организации в Удмуртии (размещение их на сайте, созданном в рамках проекта);
4. Проведение обучения детей и педагогов навыкам проведения мероприятий, экскурсионной и музейной деятельности, составление экспозиций (10 часов);
5. Пополнение и обновление экспозиции школьных музеев и Республиканского музея истории пионерии и комсомола, собранными материалами. Разработка экскурсии по новой экспозиции;
6. Проведение мероприятий и экскурсий в школьных музеях (в 10 районах и городах Удмуртии). Размещение информации и исследовательских работ на сайте проекта;
7. Праздничные мероприятия, посвященные 100-летию пионерской организации в Удмуртии, для ветеранов пионерского движения Удмуртии. Мероприятия планируются в каждом из 10 районов - участников проекта, и также большой праздник в городе Ижевске, в бывшем дворце Пионеров (сейчас Дворец детского (юношеского) творчества).

Цель

1. Проведение исследовательских работ с обучающимися 5-11 классов, для изучения вклада пионерской организации в историю и развитие родного края.

Задачи

1. Разработка образовательной программы и методических материалов для участников проекта
2. Проведение образовательной программы, проведение исследований, практических занятий, мастер-классов и экскурсий
3. Празднование 100-летия пионерии Удмуртии и подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

История это не только про даты и события, история в первую очередь — про людей. Пионерское детство было ярким и интересным в жизни каждого советсткого ребенка. Пионеры сделали значительный вклад в историю страны: помогали фронту, собирали вторсырье, работали на помощь хозяйствам и производствам, воспитывали младшее поколение и помогали старшим и многое-многое другое. С помощью результатов своей исследовательской работы, дети смогут дополнить экспозиции местных школьных музеев и музеев, посвященных пионерии, в том числе историями или фотографиями своей семьи. Чтобы каждый из участников проекта, мог сказать "Я горжусь что моя бабушка\дедушка был пионером и внес вклад в историю Удмуртии и страны". Эти примеры и истории, о людях живущих рядом вдохновляют и мотивируют на саморазвитие. Во время изучения истории у ребенка формируется ответственность за собственное будущее, будущее страны и планеты. Он начинает осознавать, что в его силах изменить жизнь к лучшему, начинает более внимательно относиться к природе и людям.
"Изучение истории помогает детям сформировать такие важные качества, как аналитическое и критическое мышление, приобрести навыки коммуникации и выработать рассудительный подход к решению задач. <...> Один из вариантов, как заинтересовать ребенка изучением истории это изучение происхождения своей семьи. Беседы с дедушками и бабушками, старые семейные фотографии и альбомы (которые, кстати, можно и оцифровать – многие дети с интересом подключатся к такому занятию), семейные истории и байки. Ребенок сможет понять, что история – это не что-то абстрактное и далекое. Это его корни, его близкие и он сам. Другой вариант музеи, поездки и мероприятия: Историю можно увидеть своими глазами. А часто даже и потрогать своими руками. Начните с достопримечательностей и памятных мест, связанных с вашей семьей, объездите округу или же нацельтесь на что-то более дальнее. " Эвелина Алиева, и.о. директора Федерального института развития образования РАНХиГС (https://goo-gl.me/Mb73y). Также исследовательский проект, это возможность сохранения семейных ценностей, изучение истории своей семьи, сопричастность того что "Я в детском общественном объединении, и моя мама\бабушка\дедушка были там".
Для ветеранов пионерского движения, это возможность пообщаться с молодежью, которая сейчас занята в деятельности детских и молодежных общественных организаций (РДООУ "Родники, РДШ, Студотряды и т.д.), поделится своими воспоминаниями и опытом. Также всем встретится и отпраздновать юбилей пионерской организации Удмуртии. Краеведение важный предмет, а через знания прикладного характера история познается и запоминается гораздо лучше, чем через зубрение и тесты по истории. В рамках проекта, для детей будет создана возможность пообщаться с представителями другого поколения, прикоснуться к созданию экспозиции в школьном или местном музее, а также "порабтать" там экскурсоводом. Возможность проведения мероприятий для других классов - это возможность набраться опыта организации мероприятий, а также одна из эффективных форм обучения в формате дети-детям.
Согласно ФГОС доп.образование дополняет основную общеобразовательную программу и вносит вклад в развитие метапредметных компетенций детей, таких как совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы. Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать: воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной; В рамках школьной программы в Удмуртии есть предмет краеведение: во 2 и 3 классе, основы истории и традиции удмуртского народа, в 5 и 6 классе это географическое и биологическое краеведение. Но в полной мере изучить и осознать историю родного края во 2-3 классе очень сложно. "Современные школьники Удмуртии не знают даже о подвигах пионеров-героев" учитель истории Тыловай-Пельгинской школы Вавожского района Удмуртии (https://goo-gl.me/Dl8Ix). Краеведение во ФГОС, рекомендуется исключительно как внеурочная деятельность: "Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности в таких формах, как кружки, художественные студии, спортивные клубы и секции, юношеские организации, краеведческая работа, научно-практические конференции, школьные научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, военно-патриотические объединения и т.д. " (fgos.ru).

География проекта

Удмуртская Республика, 10 городов и районов (г.Ижевск, г.Можга, Завьяловский район, Вавожский район, Сюмсинский район, Игринский район, Киясовский район, Кизнерский район, Якшур-Бодьинский район, Воткинский район)

Целевые группы

1. Дети, учащиеся 1-11 классов из школ 10 районов и городов Удмуртский Республики
2. Ветераны пионерского движения Удмуртской Республики