Проекты

Краткое описание

Инклюзивный музыкальный проект "Многоголосье" включает в себя два направления: творческая и деловая программа. В рамках проекта к участию в музыкально - хоровой деятельности будут привлечены не менее 100 музыкально одаренных детей и подростков. Наряду с воспитанниками детских школ искусств в проекте участвуют 50 детей с инвалидностью различных нозологических групп (по слуху, зрению, с поражением опорно-двигательного аппарата, с ментальными расстройствами). Для удобства работы педагогов и хормейстеров инклюзивный хор будет поделен на 8 хоровых групп (ДШИ 5, СОШ 53, СОШ 74, школа-интернат 15, школа 39, школа 101, творческая студия "Ступени", школа 256). Репетиции будут организованы как в хоровых группах, так и пройдут сводные хоровые репетиции. К музыкально-хоровой деятельности будут привлечены талантливые ребята с инвалидностью из городов Сарапула и Камбарки. Выступления инклюзивного сводного хора под руководством заслуженного работника культуры Российской Федерации Татьяны Сычевой вызывают неизменный успех и горячую поддержку зрителей и на деле показывают, что инвалидность не является преградой для творчества. Концертная программа "И для меня бы не было России без маленькой Удмуртии моей" и видео ролик о совместной работе инклюзивного детского хора и молодежного симфонического оркестра привлечет интерес публики к теме активного участия людей с инвалидностью в культурной жизни. Участие в проекте молодежного симфонического оркестра Республиканского музыкального колледжа станет новым этапом творческого роста детей и подростков, участвующих в проекте. В рамках деловой программы проекта студенты музыкального колледжа, будущие педагоги ДШИ, на практике познакомятся с приемами психолого - педагогической работы с детьми с инвалидностью. Для решения задачи по повышению компетентности педагогов ДШИ в сфере интеграции детей инвалидов в систему дополнительного образования в рамках проекта пройдет конференция «Актуальные вопросы социокультурной реабилитации детей с инвалидностью и ОВЗ: от социокультурной реабилитации к профессиональной реализации», круглый стол "Педагоги современного инклюзивного пространства", обучение педагогов по программе повышения квалификации "Психолого-педагогические технологии обучения детей с OB3 в условиях учреждений дополнительного образования в сфере культуры и искусства" и мастер - классы "Специфика работы с детьми инвалидами различных нозологических групп", "Специфика взаимодействия с родителями детей инвалидов". Реализация проекта командой, состоящей из высокопрофессиональных специалистов, успешно решит поставленные задачи и сможет поднять на новый уровень решение сложных вопросов инклюзивного дополнительного образования в сфере культуры и искусства.

Цель

1. Расширение возможностей для творческого роста и развития музыкально одаренных детей инвалидов, проживающих в Удмуртской Республике, через привлечение к музыкально-хоровой деятельности и интеграцию в систему дополнительного образования

Задачи

1. Развитие музыкально - хоровой деятельности как средства социокультурной адаптации и интеграции детей инвалидов
2. Повышение компетентности педагогов ДШИ, педагогов и студентов Республиканского музыкального колледжа, Республиканского колледжа культуры в сфере инклюзивного образования
3. Популяризация участия людей с инвалидностью в культурной жизни общества

Обоснование социальной значимости

В 2008 году Российская Федерация подписала Конвенцию о правах инвалидов от 13 декабря 2006 г, что является показателем готовности страны к формированию условий, направленных на соблюдение международных стандартов экономических, социальных, юридических и других прав инвалидов. Подписание Конвенции фактически утвердило принципы, на которых должна строиться политика государства в отношении инвалидов. Основополагающие законодательные акты Российской Федерации в области поддержки инвалидов и защиты их прав соответствуют принятым международным стандартам. Правоприменительная практика в части общеразвивающего/предпрофильного образования в учреждениях дополнительного образования, а также профессионального образования в сфере культуры и искусства по-прежнему остается сложной темой, требующей активного участия органов государственного управления, специалистов и родительской общественности. Формирование системной связи "социокультурная реабилитация - предпрофильное обучение - профессиональное образование" позволит людям с инвалидностью стать полноправными членами общества и реализовывать свои творческие способности и быть профессионально востребованными. Предпосылки проведения инклюзивного музыкального проекта "Многоголосье" сформированы на основании опроса, проведенного Ассоциацией родителей детей инвалидов среди родителей детей инвалидов и педагогов, работающих в системе дополнительного образования. В опросе учитывалось мнение семей, воспитывающих детей с инвалидностью в возрасте от 7 до 16 лет. На начало 2021 года количество детей с инвалидностью в Удмуртской Республике составляло 6545 человек, из них в городе Ижевске проживает 2018 человек. Описание проблемного поля:
1. Высокий уровень заинтересованности родителей в социокультурной реабилитации детей с инвалидностью и в развитии их творческих способностей. Реализация этой потребности происходит, в основном, через школу и кружки для детей с инвалидностью. В качестве наиболее востребованных форм творческой деятельности родители выделяют музыку и пение. Наблюдается высокий спрос на совместные занятия с детьми, не имеющими ограничения по здоровью и крайне низкий уровень реализации этой социокультурной потребности.
2. Низкий уровень вовлеченности детей инвалидов в систему дополнительного образования в городе Ижевске обусловлен отсутствием подготовленных специалистов для работы с детьми с инвалидностью, некомпетентностью педагогов МБУ ДО в вопросах психолого-педагогического сопровождения детей инвалидов. Эта проблема лидирует в социологическом опросе. На втором месте стоит архитектурная доступность учреждений дополнительного образования и их оснащенность пособиями и техническими средствами. Результаты опросов см. документ "Социологические исследования"
3. Дети, имеющие инвалидность, могут быть способными, талантливыми, могут развивать свои дарования, приносить с их помощью пользу обществу, но им мешает неравенство возможностей, в частности, отсутствие возможности получить предпрофильное и профессиональное образование в сфере культуры и искусства. Реализация этих потребностей в Удмуртской Республике на сегодняшний день ограничена. В приведенном ниже атласе доступных профессий Федерального методического центра инклюзивного образования приведен список профессий, предлагаемых в Удмуртской Республике людям с инвалидностью, профессии в сфере культуры и искусства в нем отсутствуют.

География проекта

Удмуртская Республика

Целевые группы

1. Музыкально одаренные дети инвалиды, проживающие в Удмуртской Республике
2. Педагоги детских школ искусств, педагоги и студенты Республиканского музыкального колледжа, Республиканского колледжа культуры