Проекты

Краткое описание

Центр дополнительного образования МиФ и реальность по углубленному изучению математики и информатики станет местом инновационной деятельности для пытливых и любознательных детей, будущих ученых, детей с разными образовательными возможностями, в том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья. За счет вовлечения детей в разнообразную деятельность, а именно в практико-ориентированную, проектную и исследовательскую, олимпиадную, будут созданы условия для самоопределения учащихся через профессиональные пробы.
В ходе реализации проекта планируется выстроить оптимальную структуру углубленного изучения математики и информатики в рамках дополнительного образования обучающихся с 5 по 11 класс, с составлением индивидуального образовательного маршрута с тьюторским сопровождением.
Основная целевая аудитория – обучающиеся 5-11 классов, члены городского клуба «Преодоление» (дети с ограниченными возможностями здоровья). Сельские дети получат возможность развивать свои математические и инженерно-технологические способности.

Цель

1. Создание условий для повышения качества образования обучающихся в области математики и информатики, формирование познавательной мотивации, определяющей установку на продолжение образования, приобретение опыта продуктивной инженерной деятельности путем объединения ресурсов образовательных организаций и работодателей.

Задачи

1. Сформировать нормативно-правовую и организационно-методическую базы для реализации проекта.
2. Создать эффективную образовательную среду, в том числе, оснащенную современным цифровым и техническим оборудованием.
3. Увеличить количество учащихся, участвующих в проектно-исследовательской деятельности и техническом творчестве.
4. Выявлять и сопровождать одаренных и талантливых детей, обеспечить организацию их участия во всероссийской олимпиаде школьников и других конкурсных мероприятиях.
5. Повысить компетентность педагогов в математическом образовании и реализации метапредметных и цифровых технологий.
6. Организовать социальное партнерство с учреждениями профессионального, дополнительного образования, предприятиями города Воткинска, Удмуртской Республики, субъектов Российской Федерации.

Обоснование социальной значимости

В последние десятилетия падает популярность инженерных и рабочих специальностей среди подростков. В то же время научно-технический прогресс приводит к возникновению наукоемких производств и вызывает дефицит инженерных кадров, поэтому много внимания и ресурсов направлено на выявление талантливой молодежи и развитие престижности научной и информационно-технической деятельности.
Наш проект направлен на решение следующих социальных проблем:
- Низкая мотивация к учебной и интеллектуальной деятельности в среде учеников старших классов, недостаточная доступность возможности глубокого погружения в разнообразные области науки и практики у современных школьников, к тому же в г. Воткинске недостаточно таких площадок.
- Распространенность среди молодежи стереотипов об интеллектуальной деятельности в области точных наук как о "скучной", "чрезмерно сложной", "непрестижной", "оторванной от практики".
- Недостаточная доступность личного, прямого общения с преподавателями и студентами вузов на одной площадке.
- Необходимость обеспечивать школьникам возможность практической отработки новых знаний и навыков в математике, физике, программировании, робототехнике и др.
- Недостаточность тренерских ресурсов для подготовки к олимпиадам и конкурсам из реестра льготных российских олимпиад.
Реализация данного проекта направлена на решение обозначенных проблем за счет:
1. формирования новой образовательной среды, обеспечивающей высокий уровень мотивации к учёбе и интеллектуальному труду посредством привлечения студентов, молодых ученых к педагогической работе, а также новых подходов к обучению среди педагогов, заинтересованных в развитии своих учеников;
2. демонстрации новых горизонтов и возможностей, открывающихся старшеклассникам, предъявление высоких образцов в учебной, исследовательской, проектной и интеллектуальной деятельности;
3. реализации первой профессиональной пробы, обеспечивающей эффективное взросление и выбор будущей образовательной и профессиональной траекторий своего развития.
Социальные эффекты от реализации проекта:
• Обучающиеся реализуют свой индивидуальный учебный план согласно своему выбору, имеют возможность исследовать, проектировать, конструировать, т.е. получать практические навыки. Познают особенности профессий математической, информационно-технологической, инженерной направленности. Самоопределяются с будущей профессией.
• Социальные партнеры помогают нам обеспечивать метапредметный принцип обучения, формировать навыки XXI века через участие лицеистов в проектно-исследовательской работе, организацию социальных практик и профессиональных проб. Результатом общих усилий являются социально-значимые проекты, общегородские мероприятия.
Работа Центра дополнительного образования позволит решить проблему кадрового дефицита в сфере инженерных профессий, что на данный момент особенно актуально для Удмуртской Республики.

География проекта

Реализация проекта охватывает город Воткинск и 2 муниципальных района УР – Воткинский и Шарканский. Всего в проекте запланировано участие около 20 образовательных учреждений, 2 вузов, 1 учреждения СПО. Районы, охваченные проектом, находятся в тесной географической близости, что облегчает коммуникацию между учреждениями в рамках эксперимента. Подвоз детей возможен на школьных автобусах.

Целевые группы

1. Обучающиеся 5-11-х классов МБОУ «Воткинский лицей» и других образовательных организаций г. Воткинска, Воткинского и Шарканского районов, в том числе и дети с ОВЗ
3. Члены городского клуба «Преодоление» (дети с ограниченными возможностями здоровья)