Проекты

Краткое описание

Правовое просвещение - это специально организованная деятельность по распространению в обществе правовых знаний, разъяснению действующих нормативных правовых актов и практики их применения, информированию населения о структуре, функциях и полномочиях правоохранительных органов, правах и обязанностях гражданина по отношению к ним. Высокий уровень правовой грамотности и ответственности членов общества является залогом высоких показателей состояния законности и правопорядка в стране.
В рамках проекта планируется несколько этапов:
1. Разработка конкурса, который будет проходить между командами (для стимулирования участников проекта).
2. Набор 30 команд из пяти районов и городов Удмуртии - педагог и дети 6-10 класса.
-Обучение их по трем направлениям - 1. гражданское право (конвенция о правах ребенка, административное право\административные правонарушения, ПДД на самокате, электросамокате и велосипеде, что делать если остановили ППС) 2. трудовое право (закон ТК РФ , где может работать ребенок, как обезопасить себя чтобы точно получить зп, в каких условиях и сколько часов в день могут работать несовершеннолетние, самозанятость и оформление документов), 3. безопасность в интернете и финансовая безопасность (у многих детей сейчас есть карты - про обращение с ними, булинг в соц.сетях, что можно и нельзя выкладывать в сеть (в т.ч. может быть административное наказание), про общение с незнакомыми людьми) - от специалистов из МВД, ГИБДД, службы безопасности банка, инспекции по труду и др.
Также для них проводится обучающий блок по разработке и проведению образовательных мероприятий - игр, мастер-классов и т.д. с активным вовлечением аудитории в процесс (формы, приемы, работа с аудиторией). Очно - для большего охвата района, эффективности общения и проведения воркшопа по разработке.
3. На основе полученных знаний команды разрабатывают игру или мероприятие по одной из тем (вытягивают жребий) - гражданское право, трудовое право, безопасность в интернете. В процессе работы с куратором дорабатывает ее, готовят весь необходимый реквизит и материалы. Основной принцип Дети-Детям (когда полезную информацию доносят сверстники, она воспринимается лучше), а также интерактивность процесса, чтобы максимально включить аудиторию в деятельность.
Проводится также очная встреча, на которой все тестируют свои мероприятия и получают образную связь от участников и экспертов.
4. Все команды-участники проводят свои обучающие мероприятия (которые разработали в рамках учебы) в своих школах или в школах своего района.
5. Анализ итогов игр, презентация итогов работы, награждение лучших команд по трем направлениям (в зависимости от тематики игры).
6. Создание онлайн-сборника игр и мастер-классов, разработанных детьми в рамках проекта, для того чтобы они "обменялись" играми и могли их проводить в своих школах. Также планируется презентация и распространение сборника среди педагогов-организаторов и учителей обществознания по Удмуртии (ч\з институт развития образования

Цель

1. Проведение обучения и конкурса среди команд из числа учащихся 6-10 классов и педагогов школ, по разработке и проведению интерактивных занятий (игры) по правовому просвещению для школьников Удмуртской Республики

Задачи

1. Разработка образовательной программы и методических материалов
2. Проведение образовательной программы и конкурса
3. Проведение разработанных игр и распространение материалов

Обоснование социальной значимости

Будущее нашего государства, как и мира в целом, зависит от молодого поколения, которое еще не до конца осознает этого. На данный момент, юные граждане, не достигшие совершеннолетия, являются одной из самых незащищенных социальных групп общества, которая еще не в силах полноценно отстаивать свои права.
Кроме того, дети постоянно проверяют как свои возможности, так и возможности окружающего их мира, и кто как ни подготовленный взрослый в нужный час сможет подсказать, что можно, а что нельзя делать, какие права и обязанности появляются с взрослением, какая наступает ответственность за нарушение установленных в обществе правил. К тому же, развитие гражданского общества зависит от правовой культуры населения, особенно это касается молодого поколения, от которого и зависит будущее нашей страны. Несмотря на развитость современных информационных технологий, сегодня остается актуальной проблема слабой правовой информированности и правовой безграмотности молодежи.
Различная по своему характеру и организационным формам деятельность старшеклассников, объединенных в правовые отряды, ставит их перед необходимостью задуматься над актуальными проблемами демократизации школьной жизни и в частности:
- над правом детей на участие в школьной жизни;
- над развитием новых демократических институтов;
- над формированием активной жизненной позиции школьников.
В рамках проведения Школы лидеров Детского правового движения, дети предложили разработать игры или мастер-классы которые бы рассказали о правах человека и безопасности школьникам. Да, в школе проводятся занятия по безопасности, раз в год приходят сотрудники МВД и ГИБДД и рассказывают о правилах безопасности, показывают видеоролики. По отзывам детей это обычно скучно и из года в год одно и то же. Подумав над этой темой, мы предложили методику Дети-Детям, когда дети рассказывают своим сверстникам об актуальных темах, по правовому просвещению.
Также предложили им самим разработать игры, под кураторством педагогов и специалистов.
Также в образовательных учреждениях существуют такие предметы как обществознание, право, которые включают в себя изучение правовой грамотности в рамках школьной программы. Однако, объем изучаемой информации достаточно мал, и часто носит общий и поверхностный характер. Плюс изучается только с 8 класса.
По данным опроса ВЦИОМ, проведенного в 46 регионах РФ, проблемы нарушения прав детей не только имеют место в настоящее время, но и плохо решаются. Самые плохо реализуемые сегодня права детей - право на защиту от насилия и жестокого обращения и защиту от информации, наносящей вред их здоровью и нравственному развитию.
Согласно ФГОС важно формирование российской гражданской идентичности обучающихся, осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;
Требования к результатам освоения программы - отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание,
освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей; правил поведения на транспорте и на дорогах; формирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законодательством Российской Федерации, убежденности в необходимости защищать правопорядок правовыми способами и средствами, умений реализовывать основные социальные роли в пределах своей дееспособности; (раздел 2 пункт 8 https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo/).
Статья Старшего научного сотрудника Научного центра правовой информации Троян Н.А. "Вместе с тем, невысокий уровень информированности населения о своих правах можно объяснить и тем, что на сегодняшний день в стране отсутствует единая система воспитания гражданина правового государства. Воспитательная работа, которая ведется в рамках принятых нормативных документов, в целом по стране носит эпизодический и часто отчетно-показательный характер" (https://clck.ru/34YFHz ) Поэтому важно рассказывать детям, о правах при любой удобной возможности.
В России за последние три года на 19,5% выросло число несовершеннолетних, признанных потерпевшими в результате преступлений. В 2020 году их было 94,8 тыс., в 2021-м — 112,3 тыс., а в 2022-м — 113,3 тыс. Это следует из обновленных данных МВД РФ, размещенных в Единой межведомственной информационно-статистической системе (ЕМИСС). Также рост числа противоправных действий против подростков эксперты связывают с активностью преступников в социальных сетях. https://clck.ru/34YFKV
За 2022 год, почти 2000 несовершеннолених были привлечены к административной ответственности (данные МВД РФ из ЕМИСС) https://www.fedstat.ru/indicator/36187

География проекта

5 городов и районов Удмуртской Республикb - г.Ижевск, Кизнерский район, Киясовский район, Завьяловский район, Можгинский район

Целевые группы

1. Дети из 5 районов и городов Удмуртии 1-10 класса
2. Педагоги образовательных учреждений Удмуртии