Проекты

Краткое описание

Трудоустройство подростков и молодежи с нарушением слуха или с диагнозом ДЦП после окончания общеобразовательного учреждений, ВУЗов или СПО на сегодняшний день остается острой проблемой не только в Удмуртской Республике, но и в России. Проект «От занятий к занятости» направлен на обучение подростков и молодежи с нарушениями по слуху и ДЦП по дополнительным образовательным программ "Изготовление керамических изделий методом шликерного литья" и Введение в организацию принимательства, основам ведения собственного дела" . Планируется, что участники проекта, овладев навыками изготовления керамической продукции по технологии шликерного литья, понятийным основам предпринимательства будут трудоустроены в государственные, муниципальные предприятия, общественные организации инвалидов, коммерческие структуры, а также будут способны реализоваться как самозанятые. Большое значение в процессе обучения участников проекта будет уделяться усвоению ими основ предпринимательства, погружения в сферы сопутствующих бизнес - идей (торговля, туризм, изготовление сувенирной и ландшафтной продукции и т.д.) , что приведет к конечному результату проекта - социализации участников в современное общество, занятия в нем достойного места. В процессе профессиональной ориентации участников проекта, предусматривается работа с родителями обучающихся с целью снижения отрицательной эмоциональной нагрузки в семьях, повышения стрессоустойчивости родителей проектантов и поддержки с их стороны молодого поколения по освоению новых профессиональных навыков.
Данный проект планируется реализовать в рамках создания Центра по профессиональной ориентации детей, подростков и молодежи– инвалидов и с ОВЗ в виде проведения теоретических и практических занятий в специально оборудованных мастерских и комплекса семинаров и тренингов для их родителей. Предусматривается проведение круглых столов с приглашением на них представителей государственных, общественных и коммерческих учреждений и предприятий. Проект «От занятий к занятости» создаст условия и возможности для подростков и молодежи с нарушениями слуха и ДЦП– участников проекта коммуницировать с потенциальными работодателями еще на стадии обучения, поможет понимать потребности рынка труда, развиваться как личность, облегчит социализацию в общество.

Цель

1. Адаптация подростков и молодежи нарушением слуха и ДЦП в современное общество через использование прогрессивной формы обучения «Социализация через предпринимательство». Помощь в трудоустройстве участников проекта, в организации ими частного предпринимательства в различных юридических формах.
2. Оказание социальной, духовной, просветительской, реабилитационной, психолого- педагогической помощи семьям, имеющим в своем составе члена семьи с инвалидностью или с ограниченными возможностями здоровья.
3. Социализация участников проекта путем доведения до них в ходе реализации проекта идеи здорового образа жизни, ценности каждого человека для страны, бережливого и уважительного отношения к окружающем.

Задачи

1. Организация обучения подростков, молодежи с ОВЗ и ДЦП в Центре по программам дополнительного образования " Изготовление керамической продукции методом шликерного литья"
2. Организация обучения подростков, молодежи с ОВЗ и ДЦП в Центре по программам дополнительного образования " Введение в организацию принимательства, основам ведения собственного дела".
3. Социализация подростков, молодежи с ОВЗ и ДЦП и их родителей в общественную жизнь через участие в тематических семинарах, тренингах, ярмарках, круглых столах.
4. Оказание содействия в занятости и трудоустройстве участников проекта в государственные, муниципальные, общественные и коммерческие организации
5. Развитие у подростков, молодежи - участников проекта психомоторных и коммуникативных навыков при проведении тематических игр, тренингов, круглых столов,организованных по программе дополнительного обучения.

Обоснование социальной значимости

Занятость инвалидов, возможность зарабатывать себе на жизнь трудом в соответствии с выбранной профессией и полученными знаниями и как результат возможность социализироваться в общество, быть его полноценными членами - является одной из приоритетных задач государственных, общественных и некоммерческих организаций, занимающихся проблемами социальной защиты. Профессиональной ориентацией человека, а тем более инвалида, или с ограниченными возможностями здоровья нужно заниматься с самого раннего возраста, со школы, с детских лет. Можно утверждать, что показатель корректного трудоустройства этих категорий граждан является, наверное, результирующим во всей работе по их реабилитации, по включению людей с ОВЗ в активную деятельность наравне со всеми гражданами страны. Учитывая, что количество детей-инвалидов, детей с ОВЗ в Удмуртии неуклонно растет (с 5639 человек в 2016 г. до 6231 в 2020г.), проблема профессиональной ориентации детей, подростков, молодежи , подготовки ребят к выбору сферы деятельности на основе сложившихся рыночных экономических условий, социализации в современное общество выходит на первый план. В последние годы, в условиях пандемии, люди инвалиды или с ОВЗ оказались одними из незащищенных слоев общества. При среднем уровне безработицы (от 5.5% до 6 %) в целом, уровень безработицы среди людей инвалидов или с ОВЗ показывает рост от 19.2 % в 2019 г., до 21.4 % от общего числа инвалидов (.https://udmstat.gks.ru/storage/mediabank/rcBbNzNK/Сведения%20об%20инвалидах%20УР%202016-2020%20гг.pdf)).
Важной проблемой трудоустройства инвалидов и лиц с ОВЗ является инертность учреждений ВУЗов и СПО, связанная с отставанием предлагаемых к обучению профессий от потребностей рынка труда. В профессиях , которые предлагаются к обучению (повар, парикмахер, бухгалтер, пекарь), инвалиды сталкиваются с конкуренцией со стороны других людей и проигрывают им. Крайне мало курсов направленных на самозанятость людей инвалидов и ОВЗ, обучение профессий, не требующих больших материальных и финансовых ресурсов, освоение которыми позволит человеку стать экономически независимым, реализоваться в форме самозанятого.
Одной из основных проблем семьи, имеющей ребенка-инвалида или ребенка с ОВЗ следует отметить психологические проблемы. Эти проблемы, прежде всего, связаны с переживаниями всех членов семьи в связи с заболеванием ребёнка и тревогой за его судьбу; непонимание со стороны собственной семьи; напряжение во взаимоотношениях родителей из-за необходимости решения всевозможных бытовых проблем; уходом одного из родителей из семьи; неприятие отдельными родителями детей инвалидов. Родителей, уходят "в себя", не уделяют должного внимания психическому развитию ребенка и формированию у него знаний, умений и навыков, необходимых для самостоятельной жизни во взрослом периоде. Начинают накручивать себя "А что подумают окружающие?", "Как перерь строить жизнь". , умышленно ограничивают контакты ребенка. У таких родителей теряются жизненные скрепы, упускается наиболее драгоценное время для развития психики ребенка, его взглядов на окружающий мир, становления личности юного человека..

География проекта

г. Ижевск

Целевые группы

1. Подростки с нарушением слуха, в возрасте от 14 до 19 лет - учащиеся ГКОУ УР «Школа – интернат № 15» для детей с ограниченными возможностями здоровья» (г. Ижевск).
2. Родители подростков и молодежи с нарушением слуха, с диагнозом ДЦП в возрасте от 14 до 20 лет - учащихся ГКОУ УР «Школа – интернат № 15» для детей с ограниченными возможностями здоровья» (г. Ижевск)
3. Подростки с диагнозом ДЦП, в возрасте от 14 до 19 лет -учащиеся ГКОУ УР «Школа – интернат № 15» для детей с ограниченными возможностями здоровья» (г. Ижевск).
4. Молодежь с нарушением слуха, в возрасте от 19 до 20 лет , - учащиеся ГКОУ УР «Школа – интернат № 15» для детей с ограниченными возможностями здоровья» (г. Ижевск).
5. Молодежь с диагнозом ДЦП, в возрасте от 19 до 20 лет , учащиеся ГКОУ УР «Школа – интернат № 15» для детей с ограниченными возможностями здоровья» (г. Ижевск).