Проекты

Краткое описание

Для решения проблемы, связанной с низким уровнем самостоятельности в быту, необходимо создавать специальные условия обучения. Такие условия могут быть созданы в рамках сопровождаемого учебно-тренировочного проживания. Для получения положительной динамики в формировании самостоятельности необходимо соблюдать обучающую направленность в процессе сопровождения. В тренировочной квартире созданы условия, полностью имитирующие проживание в городской квартире. С воспитанниками занимаются обученные педагоги.

В проекте будут участвовать 20 человек с ментальными особенностями: дети от 10 до 18 лет и молодые взрослые старше 18 лет. Также предусмотрены мероприятия для их родителей.

Участники будут посещать индивидуальные или групповые занятия (не менее 4 человек) в дневное время, по индивидуальному графику. На начальном этапе тренировочного проживания будет проведена оценка уровня освоения навыков по протоколам the AFLS "Оценка функциональных и жизненно важных навыков: базовые навыки, быт, поведение в обществе". Это позволит выявить у участников возможности самостоятельно выполнять ту или иную задачу и определить индивидуальные потребности. В течение проекта будет происходить ротация участников групп - это позволит повысить коммуникативные способности участников. Продолжительность занятия не менее 4 часов с учетом перерывов и смены видов деятельности. Будут организованы занятия по следующим направлениям: формирование социально-бытовых навыков по приготовлению пищи и уходу за домом; формирование базовой финансовой грамотности.

Для родителей будут организованы чаты, в которых постоянно, в режиме реального времени, будут публиковаться фото и видео занятий. После занятий будут проводится профилактические беседы о формировании жизненно важных навыков.
В рамках проекта будет апробирована возможность организации на территории тренировочной квартиры изготовления овощных полуфабрикатов. Участники будут готовить овощи для заморозки (мытье, чистка, шинковка и вакуумация) и фрукты для сушки в электросушилке (сортировка, мытье, чистка, нарезка). Данная работа является логическим продолжением деятельности по реализующемуся проекту «Так живём», в котором его участники работают на приусадебном участке и выращивают овощи. Результаты процесса приготовления полуфабрикатов станут основой для принятия решения о продолжении работы в направлении организации трудовой или полезной занятости людей с ментальными нарушениями.

По итогам проекта 20 участников расширят спектр необходимых умений и навыков, позволяющих обслуживать себя максимально самостоятельно, освоят азы финансовой грамотности, смогут делать самостоятельно покупки, что облегчит им повседневную жизнь и приблизит их к возможности самостоятельной жизни в будущем. У родителей/опекунов участников повысится уровень мотивации к закреплению у детей социально важных навыков в домашних условиях. Будет апробирована возможность полезной и/или трудовой занятости для людей с особенностями ментального развития

Цель

1. Организация обучения 20-и людей с ментальными особенностями навыкам самостоятельной жизни и жизненным компетенциям в условиях учебно-тренировочного проживания с использованием современных технологий социального обслуживания
2. Содействие формированию про-активного, осознанного родительства в семьях с людьми с аутизмом и другими нарушениями в отношении подготовки к самостоятельной жизни ребенка/опекаемого.

Задачи

1. Привитие детям и молодым людям доступных социально значимых навыков.
2. Проведение профилактических бесед с родителями/опекунами людей с аутизмом или другими ментальными особенностями.
3. Апробация возможности организации на территории тренировочной квартиры полезной или трудовой деятельности.

Обоснование социальной значимости

В Удмуртии в соответствии со статистическими данными на 01.01.2022 года зарегистрировано 15065 инвалидов по психическим заболеваниям. В г. Ижевске под диспансерным наблюдением находятся 6780 человек, 21,4% из них - дети до 18 лет. С 2015 года наблюдается рост больных с аутизмом в 2,8 раза.
Проблема, на решение которой направлен проект, заключается в том, что данная категория людей имеет низкий уровень самостоятельности. Люди с особенностями ментального развития остро нуждаются в постоянной помощи и сопровождении, особенно в организации быта. Как правило, без помощи данная категория людей не может выполнять элементарные житейские задачи. Семьи находятся в тяжелой жизненной ситуации. Опекуны ограничены необходимостью постоянного сопровождения опекаемого: не имеют возможности устроиться на работу, решить какие-то личные задачи, даже выполнение простых домашних дел часто проблематично.

С момента создания тренировочной квартиры в условиях учебно-тренировочного проживания обучились и продолжают обучаться более 50 человек. Родители стремятся записать детей на занятия, говорят о необходимости более длительных программ обучения. В результате опросов и наблюдений выявлен очень низкий уровень осознания родителями важности формирования самостоятельности в быту у людей с аутизмом и иными ментальными нарушениям. Все участники реализованных нами проектов на начальном этапе имели низкий уровень сформированности жизненно-важных навыков.
Самостоятельно решить данную проблему у семей, воспитывающих людей с особенностями ментального развития, не представляется возможным. Родители не обладают специальными знаниями,позволяющими обучить детей важным навыкам. В системе образования не уделяется должного внимания формированию таких навыков, обучение часто формальное, осуществляется в дидактической форме. Силы педагогов школ и педагогов дополнительного образования нацелены на формирование академических знаний и навыков.

Формирование социально-бытовых навыков у данной категории людей должно осуществляться в учебно-тренировочных условиях (полностью имитирующих обычную жизнь семьи, как она есть). Сопровождать обучение должны специально обученные педагоги, владеющие эффективными педагогическими технологиями. Занятия должны проводится регулярно на протяжении длительного времени, до полной самостоятельности участников в тех сферах, в которых это возможно. При таком подходе обучаемые смогут перенести и использовать приобретенные навыки в повседневной жизни.

В тренировочной квартире реализованы несколько проектов, направленных на формирование и самостоятельности в быту у людей с аутизмом и иными ментальными нарушениями. Основной контингент участников - это дети и молодые взрослые с тяжелой и умеренной умственной отсталостью. Это та категория ребят, которых редко включают в другие проекты. Результаты и отзывы участников позволяют сделать вывод о полезности данного направления деятельности организации. Результаты опроса в рамках проекта "Живу дома!" представлены в п.8.1.

Следующим шагом в развитии программ тренировочной квартиры АНО «Радея» должны стать занятия, направленные на выявление возможностей полезной и/или трудовой занятости для людей с тяжелой и умеренной умственной отсталостью. На данный момент данная категория людей по завершении обучения в школе попадает в условия социальной изоляции.

Навыки, приобретенные участниками проекта в квартире будут использоваться ими на протяжении всей жизни и позволят им приобрести в семье новый статус: полноценного члена семьи, помощника (не обуза). Также они позволят максимально длительное время оставаться в семье, в привычной благоприятной среде. В противном случае родители будут вынуждены прибегнуть к размещению ребенка в психоневрологический интернат, где будет продолжать формироваться иждивенческий образ жизни.

География проекта

г. Ижевск

Целевые группы

1. Дети от 10 до 18 и молодые люди старше 18 лет с особенностями ментального развития
2. Родители детей и молодых людей с особенностями ментального развития